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兒童讀寫障礙:
中文認讀訓練班
「兒童讀寫障礙:中文認讀訓練班」
「兒童讀寫障礙:中文認讀訓練班」課程包含中文認讀的訓練及遊戲,孩子們寓學習於娛樂,大大提高對學習中文的興趣。認讀課程的理念是家長陪伴小朋友上課,觀察孩子們上課的情況後,繼而每週在家與孩子進行練習。小朋友經過課程訓練後大有進步,更能增强自信心,讓他們不再懼怕學習。
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對象
6-12歲有讀寫障礙的小學生及其家長。
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目標
「兒童讀寫障礙:中文認讀訓練班」是一套實證為本的課程,主要為有讀寫障礙的小學生提供學習支援。我們預期經過三個階段的學習後,學生可以認讀相同學齡學童所認識的中文字彙的百分之七十。
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內容
課程分三階段進行,每個階段由: (i) 家長工作坊與 (ii) 親子中文認讀訓練小組結合,互相配合和協調,讓家長得以在家與孩子持續練習,針對性地幫助孩子的情緒控制及自我管理。
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(i) 家長工作坊:
教導家長明白及練習促進兒童中文認讀能力的方式及技巧,並提供家長舒緩身心靈壓力的方法,和為家長建立一個互助的平台。每個階段有10節,於平日上午上課,每週一節﹙90分鐘﹚。
(ii) 親子中文認讀訓練小組:
透過活動訓練提升兒童中文認讀能力,並教導家長在家與子女練習。每個階段有10節,平日晚上或週六上午、下午上課,每週一節﹙90分鐘﹚。
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義務課程編寫及統籌
梁文德博士 (香港理工大學人文學院中文及雙語學系副教授)
梁博士近年致力發展數項有關讀寫障礙兒童的治療策略,並於本港校本療程中有相當貢獻。
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開課日期
每年1月、5月、9月開課
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家長心聲
婷錚媽媽,孩子小三
回想當日報讀「生命互補」的「中文認讀班」初期,女兒有很多中文字都不認識,亦缺乏自信。自從參加了「生命互補」舉辦的中文認讀班後,見到她有明顯的進步,而且也變得主動、有自信,遇到不認識的中文字,她會主動問我和查閲字典。以前她中文默書較差,參加「中文認讀班」後,她成績進步不少,默書也開始拿到100分了。感謝 「生命互補」和導師的悉心教導。
錦翰媽媽,孩子小三
由於兒子在中文認讀上遇上困難,在學習時遇到不少阻礙,所以為兒子報讀了「生命互補」所舉辦的「中文認讀班」。看到導師對孩子悉心教導,並且透過一些生動有趣的方法去吸引孩子,藉以提高學習興趣,鼓勵兒子嘗試一些認讀中文的小任務。孩子的中文成績有顯著的進步,之前常常不合格,現在平均有80多分。感謝「生命互補」讓兒子除了在學校以外,還多一個途徑改善中文認讀。
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